Moksleivių tėvams: kaip pasirinkti papildomo ugdymo skyrių? Būrelių lankymas leidžia užauginti visapusę, išsivysčiusią, darnią asmenybę.

Užklasinė veikla visada buvo neatsiejama vaiko mokymosi ir vystymosi dalis. Tiesa, būrelių lankymas leidžia užauginti visapusę, išsivysčiusią, darnią asmenybę. Sporto, muzikos, kūrybinės, intelektualinės ir kitos sekcijos ugdo gyvybiškai svarbias kompetencijas ir įgūdžius nuo mažens. Yra daug pavyzdžių, kai vaikus taip sužavėjo susidomėjimas tam tikra veikla, kad jie ja užsiėmė visą gyvenimą ir tapo profesionalais, pavyzdžiui, muzikos ar sporto srityje. Bet jei pomėgis neperauga į kažką daugiau, suaugę mielai užsiimame pomėgiais.

Psichologai rekomenduoja mokyklos metu turėti pomėgių ne mokykloje. Tam tinka studijos ar papildomo ugdymo skyriai, kurių lankymas padeda jaunam studentui atsipalaiduoti, realizuoti save kitose srityse, jaustis svarbiam, mėgautis procesu, plėsti savo socialinį ratą, susirasti panašių pomėgių draugų.

Į kokius svarbius veiksnius reikia atsižvelgti renkantis būrelius mokiniui ir į ką atkreipti dėmesį?

Yra tik trys: vaiko amžius ir temperamentas, pomėgiai ir pomėgiai, vieta ir kontaktas su mokytoju. Pažvelkime į kiekvieną veiksnį atskirai.

Pirmas veiksnys, turintis įtakos tėvų rato vaikui pasirinkimui, yra vaiko amžius ir temperamentas. Vaikų psichologai atkreipia dėmesį, kad naują būrelį vaikas pradėtų lankyti stabiliu, o ne adaptacijos laikotarpiu. Į tokius laikotarpius patenka pirmokų ir penktokų kategorijos. Taip pat jei jūsų šeimoje įvyko reikšmingų pokyčių, pavyzdžiui, persikraustymas, vaikų gimimas, skyrybos, artimųjų mirtis, apsilankymo skyriuje ar studijoje pradžią geriau atidėti. Priešingu atveju papildomas pomėgis gali virsti papildomu stresu.

Daugelis sekcijų ir būrelių turi amžiaus apribojimus ir reikalauja medicininės apžiūros bei minimalių vaiko įgūdžių, pavyzdžiui, lengvoji atletika pradedama nuo 9-10 metų, nesant medicininių kontraindikacijų. Į šį aspektą reikia žiūrėti rimtai. Taip išvengsite sveikatos problemų ir nepakenksite vaiko psichinei savijautai. Pamokų krūvis turi būti matuojamas, nesvarbu, ar tai fizinis, ar intelektinis. Be to, kuo mažesnis vaikas, tuo dažniau reikėtų keisti veiklą. Jaunesniems moksleiviams nepriimtina kelias valandas iš eilės užsiimti monotoniška veikla. Psichinis ir fizinis stresas turi įtakos būsimai sveikatai.

Tėvai savo vaikus į tam tikrą būrelį dažniausiai registruoja dėl dviejų priežasčių: norėdami lavinti turimus vaiko talentus (pavyzdžiui, klausą muzikai, aukštą ūgį, mokėjimą šokti) arba, atvirkščiai, norėdami pagerinti „silpnumus“. Pavyzdžiui, pasyviems ir lėtiems vaikams rekomenduojama kelis kartus per savaitę eiti į bendrojo fizinio krūvio užsiėmimus ar užsiėmimus baseine; uždari ir nerimastingi vaikai - į dramos būrelį, su tikslu išmokti nebijoti atsakyti prie lentos. Tokiu atveju tėvai turėtų gerai apgalvoti popamokinės veiklos ir mokytojų pasirinkimą bei padėti vaikui įsisavinti jam nelengvą įgūdį.

Teisingai parinktas būrelis turi atitikti vaiko pomėgius, pomėgius ir turimus įgimtus gebėjimus. Deja, pasitaiko atvejų, kai mergina, turinti antsvorio ir motorikos sutrikimų, išsiunčiama į baletą, o tai neduoda rezultato, apie kurį svajoja jos tėvai. Tėvai turi atskirti savo norus nuo vaikų galimybių ir įgyvendinti nepatenkintus poreikius ne per savo vaikus, o patys.

Rinkdamiesi skyrių savo vaikui, stebėkite jį ir pasikalbėkite su juo apie jo pomėgius. Kai kuriems vaikams kartais labai sunku pasakyti, ką jie norėtų daryti. Tokiu atveju galite pasiūlyti keletą variantų, išsamiai papasakoti apie kiekvieną iš jų ir eiti į bandomuosius užsiėmimus. Kartais, atvirkščiai, mergina ar vaikinas nori lankyti absoliučiai visus būrelius ir sekcijas. Tokiems vaikams labai sunku paskirstyti laiką ir energiją. Susitarkite su vaiku, kad susikoncentruosite tik į 2-3 būrelius (tai yra optimalus būrelių skaičius moksleiviams), paaiškinkite jam, kad tik taip pasieksite norimą rezultatą. Taip pat naudinga su vaikais aptarti užsiėmimų lankymo tikslą ir rezultatą, kurio jūs ir jūsų vaikas norite pasiekti.

Trečias veiksnys yra išorinių sąlygų vertinimas. Atstumas nuo namų, savaitės diena užsiėmimams, treniruočių kaina, papildoma įranga, išvykos, varžybos.

Geras būrelis vaikui turėtų būti įrengtas netoli namų ir baigtis ne vėliau kaip 20 val. Ne mažiau svarbu ir dėstymas, ir asmeninės mokytojo savybės. Jūsų vaikas turi turėti gerus santykius su papildomo ugdymo mokytoju. Tačiau eiti į būrelį vien dėl to, kad mokytojas turi aukštų kvalifikacijų ir gerai bendrauja su vaiku, neverta, jei vaikas nesidomi paties būrelio turiniu.

Taigi, apibendrinant, gerai parinktas skyrius ar ratas:

- atsižvelgia į amžių, neviršija leistino vaiko nervų sistemos krūvio ir jo nepervargina;

- atitinka vaiko pomėgius ir pomėgius. Būrelis lavina įgimtus vaiko gebėjimus arba padeda kompensuoti trūkumus;

- pasirinkta sekcija ar studija yra patogiai integruota į vaiko gyvenimą ir netrukdo mokyklos rutinai ar vaiko kasdienybei. Vaikas turi laiko pasivaikščiojimams, miegui, pavalgymui, laisvai veiklai ir, žinoma, bendravimui su šeima. Mokinys turi gerą partnerystę su papildomo ugdymo mokytoju.

O svarbiausia, kad lankymasis būrelyje sukelia vaiku susidomėjimą, malonumą ir malonumą.

Jaremič Julija Aleksandrovna
Vaikų psichologė

Viršutinis paveiksliukas: © Lavi Perchik