Pradinėje mokykloje vaikai tyčiojasi. Ką daryti? Konfliktų ir kivirčų priežastys gali būti ne tik žaidimai ir veikla, bet ir bendravimo būdas ar asmeninės nuostatos.

Pradiniame mokykliniame amžiuje vystosi bendravimas su bendraamžiais. Bendravimo sferoje vaikai aktyviai reiškiasi tiek žodžiu, tiek neverbaliniu būdu. Formuojantis šiai gyvybiškai svarbiai funkcijai, pavyzdžiui, tarpasmeniniam bendravimui, vaikams gali kilti daug konfliktinių situacijų. Konfliktų ir kivirčų priežastys gali būti ne tik žaidimai ir veikla, bet ir bendravimo būdas ar asmeninės nuostatos.

Kaip žinia, pradinukai savo kalboje dažnai vartoja erzinančius žodžius, pravardžiavimus, linksmus eilėraščius iš vaikų tautosakos, o tai nekenkia, o atvirkščiai – padeda sustiprinti draugiškus vaikų santykius, o bendravimas tampa malonus ir įdomus. Tačiau kartais vienam ar keliems klasės vaikams sakomi įžeidžiantys žodžiai ir eilėraščiai, siekiant išjuokti jų trūkumus, sukelti neigiamas emocijas ir sukelti ašaras. Jei paaiškėja, kad jūsų mokinys yra vaikas, iš kurio tyčiojamasi mokykloje, šis straipsnis skirtas jums.

Dažnai paklusnūs, tylūs ir gero būdo vaikai tampa pajuokos objektais. Būtent šie vaikai, net ir turintys aukštus bendravimo įgūdžius, nežino, kaip susieti su tokio pobūdžio psichologiniu išpuoliu. Neretai ateityje jiems išsivysto baimė eiti į mokyklą, netikrumo, gėdos ir bejėgiškumo jausmas, išsivysto mokyklinė neurozė. Todėl, identifikavę situaciją, tėvai neturėtų palikti vaiko vieno su tokia, atrodytų, nekenksminga problema. Svarbu išmokyti vaiką teisingai reaguoti į vardinius ir erzinimus.

Kaip tai padaryti? Pirma, jei pravardžiavimas ir erzinimas yra specifinio pobūdžio, susiję su plaukų spalva, akiniais, svoriu, vaiko ūgiu ir kitomis išorinėmis apraiškomis, reikia rasti žodžius, įrodančius jam, kad tai nereiškia, kad niekas patinka, kas jam negerai Jie nenori dėl to draugauti. Išorinį „trūkumą“ paverskite dorybe. Savo ar artimųjų pavyzdžiu parodykite, kaip gera būti aukštam ar turėti tokią pavardę. Su jaunesniuoju mokiniu svarbu pasikalbėti apie tai, kokius jausmus ir emocijas jam sukelia įžeidžiantys žodžiai. Yra nuostabi pasaka „Ežiukas virsta bizonu“, kurią parašė Nadežda Pritulina. Ši istorija puikiai tinka pagalvoti apie tai, kad visi yra skirtingi, o mūsų savybės yra neatsiejama mūsų asmenybės dalis, nuo jų nedarome nei gerų, nei blogų.

Supratus savo jausmus, kitas žingsnis – pabandyti paaiškinti nusikaltėlių elgesio priežastis. Patyčios mėgsta erzinti, kad pamatytų reakciją: pyktį, nuoskaudą, ašaras. Deja, neatmestina, kad net ir suaugusiame gyvenime nesutiksi žmonių, kurie nejučiomis nekels neigiamų emocijų. Galbūt jūsų rate yra arba buvo tokių žmonių. Todėl pradinukams svarbus pokalbis su vaiku asmeninių ribų pažeidimo tema.

Geriausias būdas nustoti pažeisti savo ribas – nustoti reaguoti į erzinančius ir įžeidžiančius žodžius. Tokiu atveju jūsų vaikas turės pasistengti, imti valią į kumštį, išmokti ne tik tramdyti emocijas, bet ir ramiai nepastebėti, ką sako skriaudikas. Perduokite svarbią idėją savo jaunesniam mokiniui – jei mes reaguojame į komentarus, tai reiškia, kad mes nejučiomis su jais sutinkame. Ši reakcija gali būti treniruojama, pavyzdžiui, žaidimuose. Tam tinka vienas iš žaidimo „Vardų šaukimas“ variantų: pakvieskite vaiką pažaisti su balionu, mesdami jį vienas kitam. Iš anksto susitarkite, kokio pravardžiavimo sulauks žmogus, numetęs kamuolį ant grindų. Žodis turi būti linksmas ir neįžeidžiantis, pavyzdžiui, uodas, dešra, krokodilas.

Kitas ne mažiau įdomus žaidimas vadinamas „Pilis“. Žaidimo esmė: vienas dalyvis, norėdamas prajuokinti kitą, užduoda įvairius klausimus, pavyzdžiui: „Koks tavo vardas?“, „Ką valgai pusryčiams?“, „Ką nešioji ant galvos kai eini pasivaikščioti?" ir tt Antrasis dalyvis į visus klausimus atsako vienu žodžiu: „Pan“. Ir svarbiausia: atsakančiojo užduotis yra nesijuokti. Tada žaidėjai keičiasi vaidmenimis. Žaidimų pabaigoje būtinai paklauskite vaiko, kokius jausmus jis jautė. Tokiu būdu galite išmokyti jį konstruktyviai susidoroti su nepelnyta bendraamžių kritika. Apskritai visi žaidimai, kuriuose vaikas atsipalaiduoja ir išsilaisvina, turės teigiamos įtakos emocinei pusiausvyrai. Yra žinoma, kad žmonės, turintys humoro jausmą, mažiau atsižvelgia į kitų žmonių nuomonę ir geriau toleruoja stresą.

Papasakosiu apie dar vieną įdomią žaidimo techniką, padėsiančią vaikui išmokti susidoroti su sudėtinga emocine situacija. Yra posakis „palik nusikaltėlį su nosimi“. Supažindinkite su juo savo vaiką. Pakvieskite jį kiekvieną kartą, kai išgirs jam skirtą nemalonų erzinimą, įsivaizduoti, kaip auga nusikaltėlio nosis. Ši technika skirta nukreipti dėmesį nuo konfliktinės situacijos.

„Paradoksalus metodas“ taip pat yra puikus būdas susidoroti su pažeidėjais. Kai vaikui atkreipiamas dėmesys į jo užmaršumą ar eiseną, tegul ramiai sutinka, žiūrėdamas į akis: „Taip, aš tokia eisena“, „Sutinku, dienoraštį dažnai palieku namuose“. Jis taip pat gali „duoti leidimą vadinti vardus“, pvz., „Pavadinkite mane vardais“ ir paprašyti, kad tai pasakytumėte daugeliui žmonių. Priekabiautojas tikrai nesitikės tokio netikėto posūkio.

Svarbu pasikalbėti su vaiku, kad jo pravardžiavimas ar fizinis agresyvumas tik provokuos priekabiautoją. Šie metodai gali būti veiksmingi tik tuo atveju, jei vaikas pakankamai pasitiki savimi.

Jaunesnis mokyklinis amžius – tai amžius, kai idėjų apie save, apie savo asmenines savybes, apie savo galimybes bankas aktyviai pildomas ne tik iš artimiausios aplinkos, bet ir iš vaikų grupės dėl to, kad bendraamžiai daug bendrauja vieni su kitais. . Netyčia išmestas žodis ar charakteristika gali „sėdėti“ vaiko galvoje ilgus metus, pakeisti suvokimą apie save ir tapti jo dalimi. Rūpestingas tėvų dalyvavimas padės vaikui laiku susidoroti su sudėtinga situacija ir tapti laimingu bei sėkmingu.

Jaremič Julija Aleksandrovna
Vaikų psichologė