Naudingi žaidimai namuose su vyresniais ikimokyklinio amžiaus vaikais. Suaugusiųjų ir vaikų bendravimas turi būti įdomus ir naudingas! Šiame straipsnyje atrinkome paprastus, įdomius žaidimus.

Suaugusiųjų ir vaikų bendravimas turi būti įdomus ir naudingas! Šiame straipsnyje atrinkome paprastus, įdomius žaidimus, kuriuos galėsite žaisti namuose, kurie padės ugdyti svarbius vyresniojo ikimokyklinio amžiaus (nuo 6 iki 7 metų) vaiko įgūdžius. Gebėjimas planuoti ir valdyti savo veiksmus, naršyti erdvėje, savarankiškai priimti sprendimus – visa tai bus naudinga būsimam mokiniui įsisavinant mokyklos veiklą ir programas.

Pradėkite nuo šio linksmo žaidimo. Pasakykite vaikui, kad pamiršote, kaip atlikti dažniausiai pasitaikančius darbus (pavyzdžiui, pasidaryti sumuštinį, padėti daiktus į spintą, įjungti skalbimo mašiną ir pan.), o dabar jums reikia asistento. Vaikas turėtų žingsnis po žingsnio pasakyti (o ne parodyti), ką reikia padaryti, kad gautum rezultatą. Turėtumėte tiesiogine prasme daryti tai, ką vaikas sako, nieko nepridėdami. Tai yra, jei jums nereikia pjaustyti duonos, kad pagamintumėte sumuštinį, pakartokite būtent tai. Taigi vaikas pamatys, kad jo planavimo rezultatas ne toks, ir savo veiksmus ištaisys.Žaidimas vadinasi „Robot mama“ (bet visi šeimos nariai gali veikti kaip robotas) ir, kaip jau supratote,skatina planavimo įgūdžių, savikontrolės ir savarankiškumo ugdymą. Siūlau kitą žaidimo variantą: užriškite mamai akis ir leiskite vaikui paaiškinti, kaip ji gali patekti į tam tikrą vietą ar objektą. Tai turi būti padaryta nurodant žingsnių skaičių.

Dar vienas sėkmingas žaidimas lavina įgūdį planuoti savo veiksmus pasitelkus kalbą – žaidimą „Brėžinys – kartok“. Žaidimui paruoškite tuščio popieriaus lapus, pieštukus ar žymeklius. Ant savo popieriaus lapo vaikas sugalvoja ir nupieši (kad niekas kitas nematytų) daiktą ar daiktą, susidedantį iš paprastų geometrinių figūrų (apskritimų, trikampių, kvadratų, stačiakampių, ovalų). Tai gali būti traukinys, šuo, Kalėdų eglutė, namas ir kt. Iš anksto pasakykite vaikui apie žaidimo taisykles, po to jis turės jums pasakyti apie jūsų piešinį, kad galėtumėte tiksliai pakartoti jį kitame popieriaus lape. Pavyzdžiui, „Mama, nupiešk didelį stačiakampį, po juo nubrėžk du mažus apskritimus ir pan.“ Paprastai piešiniai pasirodo juokingi ir linksmi.

Kitas žaidimas padėslavina vaizduotę, dėmesį ir net atmintį. Kartu su vaiku išsiaiškinkite, kaip galite piešti figūras, raides ar skaičius pirštais, taip pat visu kūnu. Išbandykite visas parinktis prieš veidrodį. Mįskite ir atspėkite figūras po vieną.

Žinoma, namuose turite korteles su objektų vaizdais ar teminiais paveikslėliais. Arba imkite paveikslėlių knygas, jos taip pat tiks. Padėkite prieš vaiką korteles ar knygelę, palinkėkite vienam iš ten pavaizduotų objektų ir paprašykite vaiko atspėti per 10 bandymų. Norėdami tai padaryti, jis gali užduoti klausimus, į kuriuos galima atsakyti tik „taip“ arba „ne“. Jei vaikui sunku pradėti, parodykite jam pavyzdį: „Įsivaizduokite, kad atspėjau šį agurką, pavyzdžiui, „ar tai daržovė?“ ir pan Paaiškinkite vaikui, kad klausimai gali būti susiję su daiktų savybėmis ir funkcijomis, pavyzdžiui, forma („ar kvadratas?“), spalva („ar geltona?“), dydžiu („ar didelis?“), svoriu. („ar lengvas?“), funkcija („ar jie miega ant šito?“), medžiaga („ar tai stiklas?“), detalės („ar tai turi dangtį?“) ir kt.Žaidimas „Atspėk“ puikiai prisideda prie gebėjimo atpažinti ir prisiminti reikšmingus ženklus ugdymo, savarankiško mąstymo ugdymo, taip pat lavina įgūdžius priimti sprendimus remiantis gauta informacija.

Vienas iš garsiojo „grafinio diktanto“ variantų padės lavinti regimąjį ir klausos suvokimą, savavališką dėmesį ir atmintį. Vaikas įsivaizduoja save mokytojo vaidmenyje, dėžutėje ant popieriaus lapo piešia savo sugalvotą figūrą ar daiktą, nubrėždamas ląstelių kontūrus (įstrižinės linijos nenaudojamos). Toliau jis padiktuoja žingsnius suaugusiajam, kad jis gautų tą patį vaizdą. Nurodymai, kuriuos vaikas kalba, neviršija vieno žingsnio ir skamba maždaug taip: „aukštyn, kairėn, kairėn, žemyn, žemyn, dešinėn, dešinėn, aukštyn“.

Jauniesiems tyrinėtojams patiks žaidimas paslaptingu pavadinimu„Lobių žemėlapis“, kuris padės vaikui išmokti orientuotis ne tik tikroje kambario ar namo erdvėje, bet ir schematiškame vaizde., kuris pravers vaikui eius į mokyklą. Kartu su vaiku nupieškite kambario, buto ar kitos vietos, kurioje bus paslėptas „lobis“, schemą, garsiai pasakydami, kas yra kairėje, kas dešinėje, o kas – viduryje. Diagramoje – „lobių žemėlapį“ – kryželiu pažymėkite vietą, kur paslėptas „lobis“ (tėvas iš anksto prieš žaidimą paslepia mažus žaisliukus, sausainius ir pan.) ir paprašykite vaiko padėti surasti paslaptingąjį. vieta. Kai vaikas įvaldo erdvę, pakeiskite vaidmenis. Dabar vaikas žemėlapyje pažymi vietą, kur paslėptas žaislas, ir rodyklėmis nubrėžia kelią iki jos. Tėvų užduotis yra įsitikinti, kad planas yra teisingas, surandant “lobį” naudojant ženklus žemėlapyje.

Žaiskite kartu, žaiskite savo malonumui!

Jaremič Julija Aleksandrovna
Vaikų psichologė