Apie mažų vaikų agresiją. Kada pasireiškia agresija? Kada kūdikis pirmą kartą susiduria su apribojimais, taisyklėmis ir draudimais?

Agresija, kaip ypatingas elgesys, skirtas sunaikinti ir apsaugoti, pasireiškia gana ankstyvame amžiuje – nuo 2,5 iki 4,5 metų. Būtent šiame amžiaus tarpsnyje kūdikis pirmą kartą susiduria su apribojimais, taisyklėmis ir draudimais. Ir jis įgyja naujos emocinės patirties bandydamas į tai reaguoti. Nuo to, kiek vaikas sugebėjo teisingai ir adekvačiai išgyventi šį amžiaus tarpsnį, nulemia, kaip jis vystysis santykyje su savo paties agresija ir pykčiu ateityje. Juk kiekvienas žmogus kartkartėmis susiduria su šiuo sunkiu jausmu. Jei per šį laikotarpį vaikas, susidūręs su savo pykčiu, neišmoko jo jausti, atpažinti ir suvaldyti, tai ateityje – ikimokykliniame, mokykloje, paauglystėje ir net suaugęs jis šio jausmo bijo. , venkite to, arba, atvirkščiai, per daug priklauso nuo jų destruktyvių agresyvių veiksmų.

Įsivaizduokite mažą trejų metų mažylį, kuris aktyviai tyrinėja jį supantį pasaulį. Jis dažnai prašo duoti ką nors, ką naudoja suaugęs žmogus, dažnai nori daryti tai, kas dėl kokių nors priežasčių yra draudžiama. Jei jis negauna to, ko nori arba sulaukia suaugusiojo atsisakymo, kūdikis tiesiogine prasme sprogsta į isteriją, rodo agresiją suaugusiojo atžvilgiu, mėto viską aplinkui, rėkia ir dejuoja. Tai pirmasis vaiko susitikimas su psichologiniu skausmu, neigimu, pykčiu, susierzinimu ir dėl to agresyviais veiksmais, siekiant pakeisti situaciją.

Tėvai dažnai nesitiki, kad jie gali susidurti su tokiais sunkiais išgyvenimais savo vaikams, jie nėra tam psichiškai pasiruošę. Jiems atrodo, kad gerai elgdamiesi su vaiku, auklėdami jį pagal šiuolaikines pedagogines ir psichologines rekomendacijas, jie niekada nesusidurs su neigiamomis emocijomis. Agresyvūs veiksmai, ypač mamų atžvilgiu, gali išgąsdinti, laikinai „psichologiškai“ paralyžiuoti suaugusįjį, sukelti pyktį ir pyktį vaikui.

Lemiamas dalykas yra šalia vaiko esančio suaugusiojo kantrybės ir tinkamos reakcijos laipsnis. Vaikas, kurio gyvenime panašių situacijų nepasitaiko, neišmoksta valdyti pykčio ir sunkiai mokosi kurti artimus santykius bei bendravimo ribas. Be to, jei šalia nėra „adekvačios“ suaugusiojo, vaikas lieka vienas su daugybe įvairių jausmų, kurie įtakoja jo sąveiką su išoriniu pasauliu. Suaugusio žmogaus „adekvatumas“ reiškia žmogaus gebėjimą objektyviai atspindėti supančią situaciją ir tai, kas joje vyksta. Tai gebėjimas atskirti savo jausmus nuo vaiko jausmų („Aš pykstu, kad negalite nusiraminti“, „apsieinu beviltiškai, kai vaikas mane trenkia“), nekaltinti ir nekelti jam klaidingų emocijų. („Gėda tau, gėda.“ švinas“, „Geri vaikai nemuša mamos“).

Turite suprasti, kad po agresyviais veiksmais slypi įvairūs jausmai ir emocijos, kurias vaikas mažas dar mažai suvokia. Visuotinė suaugusiojo užduotis yra sukurti ryšius tarp kūdikio elgesio ir jo emocinių būsenų. Tai daroma paprastai: pokalbyje su vaiku, po kurio laiko konfidencialiu, ramiu tonu („Metei žaislą, nes supykai“, „Suglamžėte knygą, nes susinervai“). Po to pasiūlykite socialiai priimtiną metodą, kurį vaikas galėtų panaudoti kitą kartą („Nagi, kai supyksi, ne žaislą mėtysi, o pagalvę muš“, „Mamai įkąsti negali, bet suplėšyti gali servetėlės ​​su dantimis“ ir kt.). Svarbu ne tik pasiūlyti vaikui, bet ir kartu su juo žaisti emocinių reakcijų išeitį. Tai galima padaryti įvairiais, jūsų šeimai priimtinais būdais: palikti minkštus žaislus, kamuoliukus, glamžyti ar plėšyti popierių, rėkti į skalbimo mašinos būgną, riaumoti kaip liūtas, trypti kaip dramblys ir pan. Geriausia, jei leisite vaikui išreikšti pyktį ir pyktį kūno judesiais.

Šie nuoseklūs veiksmai ne iš karto, o palaipsniui padės vaikui suprasti jam vykstančių reiškinių priežastį, jaustis saugiam ir priimtam.

Daugeliui vaikų, augančių, draudžiama demonstruoti agresiją, pyktį, pyktį ir kitas emocijas, kurių tiesioginis pasireiškimas mūsų visuomenėje daugeliu atvejų laikomas nepriimtinu. Tačiau vaikas iš socialinės aplinkos, visuomenės gauna dvigubą žinią, kuri pasireiškia pakeltu tėvų balsu, pasyvia ar fizine agresija, smurtu per televiziją, kompiuteriniuose žaidimuose, kariuomenės, policijos veiksmais ir kt. Matydamas aplinkui agresiją, vaikas slepia, kaupia, suvaržo savo neigiamas emocijas ir jausmus, dažnai dėl suaugusiųjų baimės ar atstūmimo. Emocijų slopinimas ir nesugebėjimas jų išreikšti yra tai, kas vyresniame amžiuje sukelia nemotyvuotą agresiją ir asocialų elgesį.

Taigi tėvų supratimas apie agresijos atsiradimo procesus ankstyvame amžiuje leidžia lanksčiai ir aplinkai draugiškai žiūrėti į šią sudėtingą problemą.

Jaremič Julija Aleksandrovna
Vaikų psichologė